福建年轻母亲留“遗书”带俩幼子出走续:3人遗体被找到

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          响水爆炸化工厂距民居500米能过环评 村民渴望搬迁

          2020-04-03 00:25:20      点击:784

          2012年3月,优酷与土豆合并,土豆退市。去年7月,欣泰电气成为首家因欺诈发行被退市的上市公司。

          响水爆炸化工厂距民居500米能过环评 村民渴望搬迁

          除了上述几家,众安保险、乐信集团、信而富、91金融等公司,也传出筹备、谋划IPO的消息。行业巨头们,通过几轮融资,一路打怪升级,走到上市临门一脚。如此好的机会,还犹豫什么?“上市不能等,”夏翌认为,在你慢悠悠等待的时候,其他竞品公司若上市成功,加速奔跑,就能把你远远甩在后面。而选择上市者,主要是两个方向,以趣店、拍拍贷为代表的互金创业公司,目光瞄准了纽交所。”谁第一个上市,谁就是标杆,谁就有领跑优势。

          互联网金融,尤其以P2P网贷一支,高速发展的同时,被贴上“野蛮”、“高危”等标签。更重要的一点是,不管是蚂蚁金服从阿里独立,还是京东金融从京东剥离,都可以看到他们的下一步,就是让国资入股。所以,当你提供了一个免费的英语口语学习软件,主要学习者分布必定是北上广深等东部沿海城市,而其中的富裕的家庭意识到网上可以学口语后,完全可能让自己孩子每年花几万块钱在网上找一个真人一对一老师。

          这不是在说投篮你投进去了几个,而是直接告诉你,你哪一块肌肉发力不对,哪一个姿势角度不对。永远在做同样的事情,只是广告越做越贵,老师越来越难找到好的。就像有的少儿编程课程,在教scratch类似的图形化编程软件,东西是很好,设计出来的课程体系,可以学五年的scratch。在线教育真正的竞品也是游戏和娱乐,因为学生所投入的精力才是你最宝贵的资源。

          在这个信息爆炸的时代里,学生在一个平台学习的最初体验决定了是否最终会持续在这个平台上投入自己的精力和金钱。但是也有人认为,在线教育现在正像学区房一样悄无声息地成为家长们比拼财富的赛场,甚至是加速着贫富分化。

          响水爆炸化工厂距民居500米能过环评 村民渴望搬迁

          误区一:在线教育就是要减少学习所需时间对于学习的态度,有两种观点。任何的产品都无法脱离社会的运行规则存在。很多在线教育企业并会不花心思研究怎么把课程做得更好,而是简单的一边买用户,一边卖课程卖直播。另一种则认为,学习本身是痛苦的,就像等公交,打针,或者是失恋一样,痛苦时间越短越好,最好咬咬牙就过去了。

          误区五:在线教育会颠覆传统面授教育在线教育颠覆传统面授教育这件事情本身就很荒唐。误区四:在线教育内容越多越好有一些创业者会跟我讲他们希望做一个在线教育的淘宝,里面有世界上的所有知识,大家想学就可以学。手机,微信的出现既然都没有颠覆过大家面对面的沟通,就算是VR这些年会逐步发展起来,也会有摘掉头盔的时候,那么谈何在线教育颠覆面授呢?实际上,将来所有的学习,都将是混合式学习。可以看到一个很明显的趋势是,有越来越多的团队在研究如何把内容做得更加吸引人了,而且在线直播的互动也是比过去做得更多了,很多公司也在游戏化,社交化上下足了心思。

          学生根本没有时间在你的题库里刷10万道题目,更不可能把你1000小时的课程看完,更重要的问题是,你对习题的精讲有没有达到让他融会贯通,举一反三的能力?你对知识的讲解有没有到了让学生学起来欲罢不能,做到像电视剧一样追着你的课程看?我发现许多学习平台的共性是缺乏纵深,所谓内容多,更多是在说种类多,而不是层层递进,有初级,进阶和高级课程。有些人认为互联网会消灭知沟,但是实际上互联网发展的这些年也正是中国贫富差距加速扩大的这些年。

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          第一个误区的根本思想就是来源于后者,甚至可以称之为“学渣型态度”——他的自然推论是,在线教育要战胜传统教育,最重要就是提高学习效率,也就是“单位知识所花费时长”。一般“学霸”是无法理解“学渣”在学习这件事情上的困难,对中国教育的不满往往是“学的不够多,教得太水”,而只有“学渣”特别希望改变现有的教育方式。

          摘要:有人认为,在线教育现在正像学区房一样悄无声息地成为家长们比拼财富的赛场,甚至是加速着贫富分化。也就是说,把一个学生从“学渣型态度”一步步转化为“学霸型态度”。在线教育仿佛一下成为了捍卫教育公平的卫士,颠覆传统教育的革命和免费获取知识的捷径。学习这件事情就和谈恋爱一样,投入的越多,对这件事情的在意度越高,而如果只是一头的一厢情愿,另一头既不愿意掏钱,又不愿意花心思,往往就是一拍两散。一个厨艺的课程,我可以免费教你做各式各样的菜,但是如果想把自己的厨艺整体提升一个新的水平,自然是要付费的。这件事情听起来很荒唐,明明在线教育让更多的人有机会学习,再不济做成免费的课程,怎么会加剧社会的不公呢?上个世纪六十年代,美国政府为了消除贫穷家庭和富裕家庭之间不断扩大的差异,专门利用新兴的电视媒介做了一个寓教于乐的电视节目《芝麻街》。

          生活与学习的界限会被不断打破,会出现越来越多的基于场景的实时学习(Just-in-TimeLearning)。众多老师,会面临着巨大的转型危机。

          在线教育最像的领域应该是游戏和娱乐,让你的用户留下了,成为你的粉丝,然后不断地来。——如果学生本身都不在你的App里学习,或者是一边上课一边开小差,任何的学习效率都免谈。

          过去,只有极少数人亲临现场听诺贝尔奖获得者讲课,现在你可以在MOOC里听到。那些只会照本宣科的会面临失业,因为在线学习会解决所有的基础知识和运用问题,其余的老师则更多不再是授课,更多转化为一个教练/导师的身份。

          刚才已经论述过了,就算是平台的内容全部免费,最终也是无法实现让中国教育实现公平化的伟大目标,那么该收钱还是得收。误区二:在线教育会促进教育的公平化在线教育的创业者大多是特别有情怀的一拨人。实际上,在线教育从结果上只会加剧教育的不公平化。我个人认为比较理想的一个策略就是碎片化内容全部做成免费,而系统化内容全部做成收费。

          加快学习速度这个观点本身并不是错误的,问题就是出在,在线教育要解决的根本问题不是学生的学习速度问题,而是学生的学习态度问题。现在互联网上最不缺的是平台,同样是平台,创业者如何去和BAT、网易、跟谁学这些巨头抢资源呢?创业者想做教育里的淘宝,还不首先看看阿里对于教育的最大投入已经从过去的淘宝教育转为做垂直细分的淘宝大学了。

          随后,扎克伯格在Facebook个人主页上发表了上面那段话。实际上会发现,有一些层面是比较容易做到规模化的,比如记忆,理解,初级运用,有一些层面,例如创新还有一些高级运用,是难以做到规模化的。

          换句话说,学生每小时掌握多少知识点这个KPI,首先应该建立在大部分学生能够在你的平台上坚持学习几个小时。而在国内,大部分人对内容付费的习惯还未养成。

          还有一些创业者会跟我讲他们的题库有多少道习题,他们的平台上有多少小时的课。免费的学习产品,更容易半途而废,交了钱之后,用户会更认真,更认真之后效果更好,满意度还更高。实际上,这种模式已经越来越难做下去了。在线教育能够做到的,不是给学生带来绝对的教育公平,而是机会公平。

          就算是可汗学院这样的NGO通过翻转课堂的方式进入到国外的课堂,很多人的关注的只是让最差的学生成绩比之前好了,只有很少人注意到,由于打破了过去课堂每一个学生必须按照统一进度去学习这条约束,学的最快的学生在某些科目里已经比学的最慢的学生快了几个年级了。换句话说,你在网上看了再多的游泳视频,还总得有下水的时候吧,你在网上学了怎么跟姑娘搭讪,总得有去咖啡馆见面的一天吧

          AppMakr是一家开发智能手机应用程序的小型公司,但这家公司一名全职员工也没有。另外在互联网行业,每一个领域只能容纳一到两个玩家,市场一二名往往出现合并,这个时候,裁员同样必不可少。

          而这种打破组织边界,让岗位高效匹配外部人才的模式未来可能会成为一种国内许多领域的企业的发展方向。对于许多经验丰富,阅历精彩,技术过硬的老员工来说,自由人可能意味着有了更多的可能。

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